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区块链工程资格证

区块链工程资格证篇1 1、教师点拨:总结学生结论,引导学生知道。 2、教师提问:大家知道这些工具怎么使用,有什么好处、能给我们的生活带来什么吗? 3、教师活动:多媒体展示欧洲优美的风光,假期间我计划去欧洲旅游,在那里我能使用人民币消费、购物吗? 4、能力目标。学生活动:思考P10“人民币外汇牌价”两个练习题,教师总结:。 5、(3)人民币外汇牌价:。这就需要……